江西五大书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院在内，近期已全部完成山长的任命。随着白鹭洲书院新任山长就职，这一过程宣告结束。许多读者对“山长”这一称谓及其背后古老书院的现代传承方式感到好奇。

书院多坐落于风景秀丽的山区，因此其负责人被称为“山长”。要实现古老书院的当代传承，需要从三个方面着手：一是保护修缮的“守”，二是文旅融合的“用”，三是活态传承的“兴”。

在“守”的方面，保护物质载体是传承的首要前提。近年来，江西省启动了书院更新计划，系统梳理并活化保护书院文化。以白鹿洞书院的改造提升为例，项目遵循“最小干预、最大保护”的原则，最大限度地保留了建筑的历史原貌。在山东青州一中校园内的松林书院，古松与历代碑刻相映成趣，当地正致力于对书院古建筑进行系统性修复，恢复名家题刻，并精心养护千年古松，力求达到“修旧如旧”的效果。

在“用”的方面，推进文旅融合是关键。江西省文化和旅游厅近期推出了8条融合陶瓷和书院的研学旅游线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等景点有机串联，形成一体化的旅游体验。位于浙江杭州西湖边的万松书院，因其与梁祝求学故事的渊源，已成为游客和市民的热门目的地。

在“兴”的方面，抓好活态传承至关重要。书院文化的现代价值体现在其从静态地标向活态传承的转变。福建顺昌县谟武书院通过设立“好样榜”和“能人榜”，并持续举办名家讲坛和乡村讲堂，有效满足了群众的文化需求，促进了良好乡风民风的形成。

如今，一座座古老书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践，也成为向世界展示中华文化独特魅力的亮丽名片。

《人民日报》（2026年07月09日 10版）